فعاليت دانشگاه بهائيان «غيرقانونی» اعلام شد

نظرها

• کاربر مهمان

  0000-00-00 00:00:00

  <p>چنین گفت محمود به اسفندیار<br /> تو ای ماه گردون تو ای شهریار<br /> تو شمس منی من مرید تو ام<br /> مرا در حوادث تویی یار غار<br /> درخت شریعت بگردد زتو<br /> پر از بار ای صاحب اختیار<br /> تو را دشمنانیست کوته نظر<br /> کنم دشمنان تو را تار و مار<br /> گزندی به پای تو گر می رسد<br /> چنان گویی در چشم من رفته خار<br /> سلامت ببادا سرت از گزند<br /> بلایت خورد بر من خاکسار<br /> تو را گر بخواهند دستگیر کنند<br /> خریدم یکی لانه موش گرمسار<br /> کنند این اجنه تو را همرهی<br /> یلان دگر بر تو ناید به کار </p>

• نوید

  0000-00-00 00:00:00

  <p>اول جمهوری اسلامی باید اثبات کند محرومیت سی و سه سالۀ بهائیان از حق تحصیلات عالیه در ایران و سایر محرومیت ها از حقوق شهروندی قانونی است تا بعد برسیم به قانونی یا غیر قانونی بودن مؤسسۀ بی آی اچ ای. عجیب است تا حال شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد بیش از بیست بار جمهوری اسلامی را برای نقض حقوق بهائیان محکوم کرده است، حال ایشان دم از غیر قانونی بودن می زنند. یک بام و دو هوا!</p>

• صدای بلبل

  0000-00-00 00:00:00

  <p>اعتبار مدرک موسسه علمی آزاد بهائیان! </p> <p>بیایید تنها بسنده کنیم به جمله: "و بنابراین مدارک صادره آن نیز فاقد ارزش قانونی است." </p> <p>فقط چند سوال:<br /> 1) به نظر شما در طی این سه دهه محرومیت جوانان ایرانی بهائی از تحصیلات عالیه، آیا آنها در این مجموعه علمی که به تحصیلات عالی مشغول بودند دنبال مدرک بودند؟ </p> <p>2) آیا به نظر شما همین جوانان ایرانی بهائی که در بیش از 30 دانشگاه معتبر بین المللی و شناخته شده توانسته اند بعد از مطالعه در سطح کارشناسی در همین موسسه علمی، مدارک عالیه (فوق لیسانس و دکترای) خود را به دست بیاورند، چه ارائه داده اند؟ </p> <p>3) آیا این جوانان ایرانی بهائی به غیر از یادگیری های خود، به غیر صداقت، به غیر همت بلند، به غیر مقاصد ارجمند، به غیر عطش برای کسب دانش؟ چه ارائه داده اند؟ </p> <p>4) به نظر شما ریشه کلمه "مدرک" از چیست؟ از کاغذی با مهر فلان وزارت خانه یا فلان موسسه معتبر؟ یا از مفهوم غنی "درک و فهم"؟ </p> <p>5) آیا کدام "ارزش قانونی" نوشته یا نانوشته می تواند "درک و شعوری" که این جوانان برای کسب علم و خدمت به وطن عزیزشان به دست آورده اند را "غیرقانونی" اعلام کند؟ </p> <p>6) آیا کدام "ارزش!" را باید مبنای تعیین و سنجش این درک و شعور، قرار داد؟ </p> <p>مؤسّسۀ بهائی تحصیلات عالیه رسالت خود را اینگونه بیان می کند: </p> <p>"دانشجویان و فارغ‌التّحصیلان مؤسّسۀ علمی آزاد به نحوی تعلیم خواهند دید که طالب علم و دانش باشند، تحرّی حقیقت نمایند، در پی جمال و عدالت باشند، خواهان علوّ و سموّ روح معاشرت محبّت‌آمیز گردند، در یادگیری مستقل عمل نمایند، اندیشمندانی خلّاق و حلّال مشکلات باشند، تعاملات پویا بین حقایق علمی و ارزش‌های جهانی را مبنای سنجش و ملاک قضاوت خود برای کاربرد هدفمند دانش قرار دهند، نقش تکنولوژی را در نهادن مبانی مادّی مدنیت درک کنند، و از درس‌های گذشته در جهت پیشبرد درکی جدید جهت آینده سود جویند." </p> <p>وقتی به سوالات می اندیشم و رسالت این مجموعه را دوباره می خوانم و به نتایج حاصله آن در این سوی مرزهای ایران عزیز نگاه می کنم، که تک تک این جوانان افتخاری از ایران، این سرزمین مقدس هستند، پاسخی می یابم که مرا وا میدارد بگویم: من هم میخواهم در چنین موسسه ای تحصیل کنم. </p> <p>شما چطور؟</p>