ارتباط ناشناخته. ارتباط بدون سانسور. ارتباط برقرار نمی‌شود. سایت اصلی احتمالاً زیر سانسور است. ارتباط با سایت (های) موازی برقرار شد. ارتباط برقرار نمی‌شود. ارتباط اینترنت خود را امتحان کنید. احتمال دارد اینترنت به طور سراسری قطع شده باشد. ادامه مطلب

ابوالحسن صبا: مرد چندبعدی موسیقی ملی ایران

<p>محمود خوشنام: اگر جامعه&zwnj; موسیقی ایران شکوفایی و پویایی خود را در یکصد سال اخیر به چند تن انگشت&zwnj;شمار مدیون باشد، بی&zwnj;تردید یکی از آنان روانشاد ابوالحسن صباست که باید او را مرد چند بُعدی موسیقی ملی نامید. زیرا هم می&zwnj;ساخت، هم می&zwnj;نواخت، هم گرد می&zwnj;آورد و هم می&zwnj;پرداخت. او بود که برای ویلون مغرب&zwnj;زمینی شناسنامه&zwnj; ایرانی گرفت و این ساز خوش&zwnj;لحن را از قیمومت کمانچه رهایی بخشید. <br /> &nbsp;</p> <!--break--> <p><a href="http://www.zamahang.com/podcast/2010/Barjastegan_22_Saba_khoshnam.mp3"><img align="middle" alt="" src="http://1.1.1.2/bmi/radiozamaneh.com/sites/default/files/musicicon_14.jpg" /></a></p> <p>ابوالحسن صبا در تهران و در خانواده&zwnj;&zwnj;ای هنردوست&zwnj;زاده شد. پدرش کمال&zwnj;السلطنه فرزند صدرالحکما و نوه&zwnj; محمودخان صبا معروف به ملک&zwnj;الشعرا خود دستی در نواختن سه&zwnj;تار داشت و پسر را از آغاز با جذبه&zwnj;های موسیقی آشنا کرد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ابوالحسن نخست نزد پدر به فراگیری سه&zwnj;تار پرداخت و از آنجا که پدرش می&zwnj;خواست او با بیشتر سازهای معمول آن زمانی آشنا شود، آموختن سنتور را نیز نزد علی&zwnj;اکبرخان شاهی و نواختن تنبک را نزد تنبک&zwnj;نواز معروف حاجی&zwnj;خان ضربی آغاز کرد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>هنوز ۱۲ سال از زندگی را پشت سر نگذاشته بود که نزد حسین&zwnj;خان اسماعیل&zwnj;زاده معروف به کمانچه&zwnj;کش به آموختن کمانچه نشست. ولی هنوز ویلون باقی مانده بود. سازی که می&zwnj;بایست سرنوشت ایرانی&zwnj;اش با همت و تجربه&zwnj;های آینده&zwnj; ابوالحسن روشن شود؛ سازی که از یکسو همچنان در خدمت موسیقی اروپایی بود و از سوی دیگر زیر دست کمانچه&zwnj;کش&zwnj;ها به کمانچه&zwnj;ای دیگر تبدیل شده بود.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ویلون در انتظار ظهور ابوالحسن بود تا بتواند با موسیقی ملی و زیر و بم&zwnj;های آن کنار آید و ابوالحسن به&zwnj;زودی به سراغ ویلون رفت و نزد حسین&zwnj;خان هنگ&zwnj;&zwnj;آفرین به آموختن آن پرداخت. به این ترتیب ابوالحسن پیش از آنکه صبا شود، با بیشتر سازهای زمان آشنا شده بود. ولی بازهم کافی نبود. این آشنایی&zwnj;ها می&zwnj;بایست با آگاهی علمی نیز درمی&zwnj;آمیخت.</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p><img align="middle" alt="" src="http://zamanehdev.redbee.nl/u/wp-content/uploads/saba0041.gif" />وقتی علی&zwnj;نقی وزیری به ایران برگشت، هر کس که به موسیقی ملی ایران عشق می&zwnj;ورزید، جذب او شد.</p> </blockquote> <p>علی&zwnj;نقی وزیری تازه به ایران بازگشته و مدرسه&zwnj; موسیقی خود را بنیاد کرده بود. همه&zwnj; آن&zwnj;ها که دستی بر سازی داشتند و به موسیقی ملی عشق می&zwnj;ورزیدند، به سوی او که برای نخستین&zwnj;بار با توشه&zwnj;ای از دانش موسیقی به میدان آمده بود، جذب شدند. وزیری الفبای موسیقی را نیز به ارمغان آورده بود.</p> <p>&nbsp;</p> <p>وزیری توانایی&zwnj;های ابوالحسن&zwnj; خان را که دید، با اعجاب و تحسین او را پذیرفت و نامش را در دفتر مدرسه ثبت کرد. صبا نواختن ویلون را به شیوه&zwnj; ویلون، نه به سیاق کمانچه که رسم زمانه بود، نزد وزیری فراگرفت. او در مدرسه&zwnj; وزیری از یک&zwnj;سو با شیوه&zwnj; درست ویلون&zwnj;نوازی و از سوی دیگر با روش نگارش آهنگ&zwnj;ها و ردیف موسیقی ملی آشنا شد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>این آشنایی&zwnj;ها و فراگیری&zwnj;های اصولی بود که مهارت&zwnj;های ویژه&zwnj; صبا را به&zwnj;وجود آورد. سال&zwnj;ها بعد تلفیق مهارت&zwnj;های فنی و ظرافت&zwnj;های عاطفی در کار صبا به اوج کمال خود رسید. آفرینش چهارمضراب&zwnj;ها، رنگ&zwnj;ها و قطعات دیگر ضربی همراه با مهارت&zwnj;های تکنیکی چشمگیر، صبا را بلندآوازه ساخت.</p> <p>&nbsp;</p> <p>وزیری که سخت مجذوب صبا شده بود، اداره&zwnj; برخی از کلاس&zwnj;های مدرسه&zwnj; خود را نیز به او واگذاشت و در سال ۱۳۰۸ مدیریت مدرسه&zwnj; نوپای صنایع ظریفه در رشت را به صبا تفحیض کرد. سفر شمال نقطه&zwnj;ی عطفی در زندگی هنری صبا به&zwnj;وجود آورد و ثبت و ضبط بسیاری از ترانه&zwnj;های بومی شمال یادگار زندگی دوساله&zwnj; او در آن دیار است.</p> <p>&nbsp;</p> <p>در بازگشت به تهران صبا نخستین کلاس موسیقی مستقل خود را بنیاد کرد. کلاسی که شاگردان برجسته&zwnj; بسیاری را پرورش داده است. بسیاری از نوازندگان ورزیده&zwnj; دیروز و امروز که آوازه&zwnj;ای&zwnj; گاه بیشتر از استاد یافته&zwnj;اند، از مکتب او آغاز کرده&zwnj;اند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>صبا به سال ۱۳۱۹ پس از تأسیس رادیو تهران به این سازمان پیوست و از سال ۱۳۲۳ به عضویت اداره&zwnj; کل هنرهای زیبا درآمد که بعد&zwnj;ها وزارت فرهنگ و هنر نام گرفت. استادی هنرستان موسیقی ملی، سرپرستی ارکستر شماره&zwnj; یک هنرهای زیبا که بعد&zwnj;ها به ارکستر صبا تغییر نام داد، در این دوره از زندگی بر عهده&zwnj; ابوالحسن صبا نهاده شد. ولی باید دانست که این مشغله&zwnj;های اداری و نیمه&zwnj;اداری هرگز راه را بر آهنگسازی، کتاب&zwnj;نویسی و تحقیقات و مطالعات او سد نکرد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>کار و تحقیق انگیزه و هدف اصلی زندگی صبا بود. صبا دو بار به خارج از ایران نیز سفر داشته و در شهرهای مختلف آسیایی صفحاتی را از نواخته&zwnj;های دل&zwnj;انگیز خود به ضبط درآورده است. صبا همچنین ردیف و دستوری برای ویلون از سازهای دیگر پدید آورد و قطعات بومی تنظیم&zwnj;شده&zwnj; خود را در لابه&zwnj;لای گوشه&zwnj;های آنجا داد و بر شادابی و غنای ردیف افزود.</p> <p>&nbsp;</p> <p>این ردیف&zwnj;ها امروز همچنان ابزار اصلی تدریس موسیقی در ایران است. او با پرورش شاگردان برجسته که ۷۰ـ ۶۰ سال هنر موسیقی سنتی ایران مدیون توانایی&zwnj;های آن&zwnj;هاست، بزرگ&zwnj;ترین گام را در راه حفظ و اشاعه موسیقی برداشته است. او نه تنها نوازنده&zwnj;ا&zwnj;ی چیره&zwnj;دست که آموزگاری بزرگ برای موسیقی ایران به&zwnj;شمار می&zwnj;رود.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>در همین زمینه:</strong></p> <p><a href="#http://radiozamaneh.com/taxonomy/term/4874">::مجموعه برنامه های برجستگان سنتی از محمود خوشنام::</a></p> <p>&nbsp;</p>

محمود خوشنام: اگر جامعه‌ موسیقی ایران شکوفایی و پویایی خود را در یکصد سال اخیر به چند تن انگشت‌شمار مدیون باشد، بی‌تردید یکی از آنان روانشاد ابوالحسن صباست که باید او را مرد چند بُعدی موسیقی ملی نامید. زیرا هم می‌ساخت، هم می‌نواخت، هم گرد می‌آورد و هم می‌پرداخت. او بود که برای ویلون مغرب‌زمینی شناسنامه‌ ایرانی گرفت و این ساز خوش‌لحن را از قیمومت کمانچه رهایی بخشید.
 

ابوالحسن صبا در تهران و در خانواده‌‌ای هنردوست‌زاده شد. پدرش کمال‌السلطنه فرزند صدرالحکما و نوه‌ محمودخان صبا معروف به ملک‌الشعرا خود دستی در نواختن سه‌تار داشت و پسر را از آغاز با جذبه‌های موسیقی آشنا کرد.

ابوالحسن نخست نزد پدر به فراگیری سه‌تار پرداخت و از آنجا که پدرش می‌خواست او با بیشتر سازهای معمول آن زمانی آشنا شود، آموختن سنتور را نیز نزد علی‌اکبرخان شاهی و نواختن تنبک را نزد تنبک‌نواز معروف حاجی‌خان ضربی آغاز کرد.

هنوز ۱۲ سال از زندگی را پشت سر نگذاشته بود که نزد حسین‌خان اسماعیل‌زاده معروف به کمانچه‌کش به آموختن کمانچه نشست. ولی هنوز ویلون باقی مانده بود. سازی که می‌بایست سرنوشت ایرانی‌اش با همت و تجربه‌های آینده‌ ابوالحسن روشن شود؛ سازی که از یکسو همچنان در خدمت موسیقی اروپایی بود و از سوی دیگر زیر دست کمانچه‌کش‌ها به کمانچه‌ای دیگر تبدیل شده بود.

ویلون در انتظار ظهور ابوالحسن بود تا بتواند با موسیقی ملی و زیر و بم‌های آن کنار آید و ابوالحسن به‌زودی به سراغ ویلون رفت و نزد حسین‌خان هنگ‌‌آفرین به آموختن آن پرداخت. به این ترتیب ابوالحسن پیش از آنکه صبا شود، با بیشتر سازهای زمان آشنا شده بود. ولی بازهم کافی نبود. این آشنایی‌ها می‌بایست با آگاهی علمی نیز درمی‌آمیخت.

وقتی علی‌نقی وزیری به ایران برگشت، هر کس که به موسیقی ملی ایران عشق می‌ورزید، جذب او شد.

علی‌نقی وزیری تازه به ایران بازگشته و مدرسه‌ موسیقی خود را بنیاد کرده بود. همه‌ آن‌ها که دستی بر سازی داشتند و به موسیقی ملی عشق می‌ورزیدند، به سوی او که برای نخستین‌بار با توشه‌ای از دانش موسیقی به میدان آمده بود، جذب شدند. وزیری الفبای موسیقی را نیز به ارمغان آورده بود.

وزیری توانایی‌های ابوالحسن‌ خان را که دید، با اعجاب و تحسین او را پذیرفت و نامش را در دفتر مدرسه ثبت کرد. صبا نواختن ویلون را به شیوه‌ ویلون، نه به سیاق کمانچه که رسم زمانه بود، نزد وزیری فراگرفت. او در مدرسه‌ وزیری از یک‌سو با شیوه‌ درست ویلون‌نوازی و از سوی دیگر با روش نگارش آهنگ‌ها و ردیف موسیقی ملی آشنا شد.

این آشنایی‌ها و فراگیری‌های اصولی بود که مهارت‌های ویژه‌ صبا را به‌وجود آورد. سال‌ها بعد تلفیق مهارت‌های فنی و ظرافت‌های عاطفی در کار صبا به اوج کمال خود رسید. آفرینش چهارمضراب‌ها، رنگ‌ها و قطعات دیگر ضربی همراه با مهارت‌های تکنیکی چشمگیر، صبا را بلندآوازه ساخت.

وزیری که سخت مجذوب صبا شده بود، اداره‌ برخی از کلاس‌های مدرسه‌ خود را نیز به او واگذاشت و در سال ۱۳۰۸ مدیریت مدرسه‌ نوپای صنایع ظریفه در رشت را به صبا تفحیض کرد. سفر شمال نقطه‌ی عطفی در زندگی هنری صبا به‌وجود آورد و ثبت و ضبط بسیاری از ترانه‌های بومی شمال یادگار زندگی دوساله‌ او در آن دیار است.

در بازگشت به تهران صبا نخستین کلاس موسیقی مستقل خود را بنیاد کرد. کلاسی که شاگردان برجسته‌ بسیاری را پرورش داده است. بسیاری از نوازندگان ورزیده‌ دیروز و امروز که آوازه‌ای‌ گاه بیشتر از استاد یافته‌اند، از مکتب او آغاز کرده‌اند.

صبا به سال ۱۳۱۹ پس از تأسیس رادیو تهران به این سازمان پیوست و از سال ۱۳۲۳ به عضویت اداره‌ کل هنرهای زیبا درآمد که بعد‌ها وزارت فرهنگ و هنر نام گرفت. استادی هنرستان موسیقی ملی، سرپرستی ارکستر شماره‌ یک هنرهای زیبا که بعد‌ها به ارکستر صبا تغییر نام داد، در این دوره از زندگی بر عهده‌ ابوالحسن صبا نهاده شد. ولی باید دانست که این مشغله‌های اداری و نیمه‌اداری هرگز راه را بر آهنگسازی، کتاب‌نویسی و تحقیقات و مطالعات او سد نکرد.

کار و تحقیق انگیزه و هدف اصلی زندگی صبا بود. صبا دو بار به خارج از ایران نیز سفر داشته و در شهرهای مختلف آسیایی صفحاتی را از نواخته‌های دل‌انگیز خود به ضبط درآورده است. صبا همچنین ردیف و دستوری برای ویلون از سازهای دیگر پدید آورد و قطعات بومی تنظیم‌شده‌ خود را در لابه‌لای گوشه‌های آنجا داد و بر شادابی و غنای ردیف افزود.

این ردیف‌ها امروز همچنان ابزار اصلی تدریس موسیقی در ایران است. او با پرورش شاگردان برجسته که ۷۰ـ ۶۰ سال هنر موسیقی سنتی ایران مدیون توانایی‌های آن‌هاست، بزرگ‌ترین گام را در راه حفظ و اشاعه موسیقی برداشته است. او نه تنها نوازنده‌ا‌ی چیره‌دست که آموزگاری بزرگ برای موسیقی ایران به‌شمار می‌رود.

در همین زمینه:

این مطلب را پسندیدید؟ کمک مالی شما به ما این امکان را خواهد داد که از این نوع مطالب بیشتر منتشر کنیم.

آیا مایل هستید ما را در تحقیق و نوشتن تعداد بیشتری از این‌گونه مطالب یاری کنید؟

.در حال حاضر امکان دریافت کمک مخاطبان ساکن ایران وجود ندارد

توضیح بیشتر در مورد اینکه چطور از ما حمایت کنید

نظر بدهید

در پرکردن فرم خطایی صورت گرفته

نظرها

  • کاربر مهمان

    و در سال ۱۳۰۸ مدیریت مدرسه‌ نوپای صنایع ظریفه در رشت را به صبا تفحیض کرد. "تفویض" درست است به معنی واگذارکردن نه "تفحیض".

  • Shahrokh Setoudeh Foumani

    این برنامه ابدا در شان استاد صبا نیست. به آموزش سه تار ایشان نزد درویش خان اشاره نشده است! به نام شاگردان برجسته ایشان پرداخته نشده است. هیچ قطعه از ایشان برای شنیدن ارائه نشده است.به شاگردان ساز ساز و ساز سازی ایشان نپرداخته شده!!! به آشنایی ایشان با حبیب سماعی و زنده کردن سنتور و ردیف آن اشاره نگردیده است، و در مجموع برنامه‌ای بدون بعد برای مردی چند بعد‌ی تهیه شده است!