ارتباط ناشناخته. ارتباط بدون سانسور. ارتباط برقرار نمی‌شود. سایت اصلی احتمالاً زیر سانسور است. ارتباط با سایت (های) موازی برقرار شد. ارتباط برقرار نمی‌شود. ارتباط اینترنت خود را امتحان کنید. احتمال دارد اینترنت به طور سراسری قطع شده باشد. ادامه مطلب

تلفیق مضمون در حکایتی نو

<p>مجموعه شعر-داستان &laquo;از غلط&zwnj;های نحوی معذورم&raquo; نوشته لیلا صادقی در واقع شامل دو کتاب است؛ یک کتاب اصلی با نام: &laquo;از غلط&zwnj;های نحوی معذورم&raquo; که شامل شعرهای دوره&zwnj;های مختلف زندگی شاعر است.</p> <!--break--> <p>یک کتاب فرعی هم در درون این کتاب منظور شده که مجموعه&zwnj;ای&zwnj;ست از چند داستان. خواننده می&zwnj;تواند حدس بزندکه اسم این کتاب هست: &laquo;زندگی پر است از غلط&zwnj;های نحوی&raquo;. این مجموعه با قالبی نو ارائه شده و تلفیق دو جهان شعر و داستان به صورت دو کتاب در یک کتاب با دو طرح روی جلد است و طبعاً خوانشی دیگر را می&zwnj;طلبد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>فیلسوف فرانسوی، رولان بارت، میان دو نوع خواننده تمایز قائل می&zwnj;شود: &laquo;مصرف&zwnj;کنندگانی&raquo; که اثر را به جهت معنای ثابت می&zwnj;خوانند، و &laquo;خوانندگان&raquo; متنی که نقشی مولد در خوانش خویش دارند، یا به دیگر سخن: آن&zwnj;ها که خود &laquo;نویسندگان&raquo; متن&zwnj;اند. نوشتار لیلا صادقی خواننده&zwnj;ای از نوع دوم را می&zwnj;طلبد. از آنجا که کلمه&zwnj;ها حامل معناهای از پیش تعیین&zwnj;شده&zwnj;ای نیستند، خواننده باید خودش این پازل را به بهترین وجهی که خودش صلاح می&zwnj;داند تکمیل کند. دقت کنید به شعر &laquo;شب سی و پنجم&raquo;:</p> <p>&nbsp;</p> <p>چقدر از می&zwnj;روم می&zwnj;آیم<br /> نیمی از لبخندم زیرپوستی می&zwnj;شود<br /> و نیمی از چقدر بدم می&zwnj;آید<br /> هیچ چیز سر جایش نیست<br /> توی عکسم سرک می&zwnj;کشم یک تانک<br /> قاب شکسته&zwnj;ام را برمی&zwnj;گردانم</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>&nbsp;<img alt="" align="middle" src="http://zamanehdev.redbee.nl/u/wp-content/uploads/lilsasr02.jpg" />از غلط&zwnj;های نحوی معذورم، لیلا صادقی، نشر ثالث</p> </blockquote> <p>و &laquo;شب سی و پنجم&raquo; مصادف می&zwnj;شود با روز ششم که در پاورقی&zwnj; داستانی&zwnj;ست درباره&zwnj; جوانی که در دریا طعمه&zwnj;ی ماهی&zwnj;ها می&zwnj;شود. هم شعر و هم داستان پاورقی، هر دو، از دو منظر متفاوت حکایت جنگ است. زمان در بی&zwnj;زمانی شناور است. راوی در قرن بیستم است یا قرن پنجم. خواننده می&zwnj;تواند متن را یک روایت امروزی بداند یا آن را به شکل حکایتی از نبردی تاریخی بخواند. سردرگمی مانده در متن برجسته&zwnj;ترین ویژگی این مجموعه است که از هر طرف بخوانی&zwnj;اش، داستانی دگرگون و حکایتی&zwnj;ست آشفته. شعرهایی که شبیه داستان&zwnj;اند، یا داستان&zwnj;هایی که شبیه شعرند. هرچه هست ما با تخیلی رویارو هستیم که ما را به سمت دنیایی بی&zwnj;شکل می&zwnj;برد؛ دنیایی که در آن که ما به عنوان خواننده شکل را می&zwnj;سازیم:</p> <p>&nbsp;</p> <p>لعنت به این دنیای ساده بی&zwnj;شکلم<br /> لعنت به تو<br /> لعنت به اینکه محو می&zwnj;شوم پشت صدایت<br /> به اینکه چهارپایه می&zwnj;شوی و می&zwnj;لرزی<br /> به اینکه پاره می&zwnj;شوم طنابم دور گردنم<br /> لعنت به من<br /> به اینکه پنهان می&zwnj;کنی صدایم را لای برگ&zwnj;ها<br /> به اینکه نمی&zwnj;فهمم<br /> فرق دست&zwnj;هایت را...</p> <p>&nbsp;</p> <p>به قول باختین، &laquo;هر گفته&zwnj;ای، علاوه بر مضمون خاص خویش، همواره در شکلی از اشکال به گفته&zwnj;های دیگرانی که مقدم بر آن گفته بوده&zwnj;اند پاسخی به مفهوم گسترده&zwnj;ی کلمات می&zwnj;دهد&raquo;. سوژه&zwnj;ی گفتار به ناچار به صورت عرصه&zwnj;ای در می&zwnj;آید که نظرات وی در نظرات شرکایش مقارن می&zwnj;شود. خواننده شریک متن است و طبیعی است که این همه گفتار که در گفته&zwnj;های شاعر منعکس شده، نه تنها به موضوعیت خویش پرداخته، بلکه راه را نیز برای تفسیرهای دیگر متن و تفسیر متن&zwnj;های دیگری از این دست گشوده است.</p> <p>&nbsp;</p> <p>سر و ته می&zwnj;کشم حرف&zwnj;هایی که دود می&zwnj;شوند و می&zwnj;سوزد لبم<br /> هنوز دوستت دارم را غم&zwnj;انگیز&zwnj;تر از گفتن یک تسلیت<br /> چقدر نمی&zwnj;روی یکی در میان جمله&zwnj;ای که نمی&zwnj;گویم<br /> چقدر انتزاعی&zwnj;تر از نگاه در انتهای سکوت<br /> چقدر ایستاده&zwnj;ای وقتی که نمی&zwnj;شود انگار تمام شد</p> <p>&nbsp;</p> <p>واژه&zwnj;ها در شعرهای لیلا صادقی پلی هستند ساخته میان من شاعر و آن دیگری. یک&zwnj;سر این پل به من شاعر اتکا دارد، سر دیگرش به مخاطب. در این میان واژه قلمرویی&zwnj;ست که هم مخاطب&zwnj;کننده و هم مخاطب&zwnj;شونده، هم گوینده و هم طرف سخن در آن سهیم&zwnj; هستند: <br /> &nbsp;</p> <p>بچگی&zwnj;هامان <br /> در یکی بود و نبودمان بزرگ شد<br /> تا ما را فراموش کرد<br /> سفره دلتنگی&zwnj;ها<br /> از بازی&zwnj;هامان پر<br /> که به سر رسید وقتی</p> <p>کلاغ قصه ما هم به خانه&zwnj;اش رسید</p> <p>&nbsp;</p> <p>که با این مقدمه تمام می&zwnj;شود: روز ٣١. مردم خورشید پیش از آنکه ملک به رنج پیرمرد پایان داده باشد، شهر را بسوخت تا مبادا زنان و فرزندان به دست دشمن افتند. آن&zwnj;گاه مردم آن دیار را ترک گفت.</p> <p>همان طور که دیدیم، آنجا که شعر تمام می&zwnj;شود، داستان شروع می&zwnj;شود؛ و داستان هم وقتی که تمام شد، می&zwnj;شود شعر را در ادامه&zwnj;اش خواند: یک دور تسلسل که یادآور چرخه&zwnj;ی تناسخ است. روایتی که&zwnj;گاه در هیأت شعر و&zwnj; گاه در هیأت داستان در برابر ما قد علم می&zwnj;کند. ویژگی خاص لیلا صادقی در این است که او مرز بین شعر و داستان را برداشته است. از دیدگاه من در جهان فکری لیلا صادقی داستان&zwnj;&zwnj; همان شعر است و شعر&zwnj;&zwnj; همان داستان. تنها شاید اندکی تفاوت ساختاری در نوع نوشتن یا تمرکز نوشتاری&zwnj;ست که این دو ژانر را از هم جدا می&zwnj;کند. کتاب او شعرِ داستان است یا داستانِ شعر. در پایان باید گفت: &laquo;از غلط&zwnj;های نحوی معذورم&raquo; لیلا صادقی را به عنوان نویسنده&zwnj;ای مؤثر و شاعری عجیب معرفی می&zwnj;کند. اینکه تأثیر او تا چه اندازه است را به عهده آیندگان می&zwnj;سپرم.<br /> &nbsp;</p> <p>شناسنامه کتاب:<br /> از غلط&zwnj;های نحوی معذورم، لیلا صادقی، نشر ثالث<br /> &nbsp;</p>

مجموعه شعر-داستان «از غلط‌های نحوی معذورم» نوشته لیلا صادقی در واقع شامل دو کتاب است؛ یک کتاب اصلی با نام: «از غلط‌های نحوی معذورم» که شامل شعرهای دوره‌های مختلف زندگی شاعر است.

یک کتاب فرعی هم در درون این کتاب منظور شده که مجموعه‌ای‌ست از چند داستان. خواننده می‌تواند حدس بزندکه اسم این کتاب هست: «زندگی پر است از غلط‌های نحوی». این مجموعه با قالبی نو ارائه شده و تلفیق دو جهان شعر و داستان به صورت دو کتاب در یک کتاب با دو طرح روی جلد است و طبعاً خوانشی دیگر را می‌طلبد.

فیلسوف فرانسوی، رولان بارت، میان دو نوع خواننده تمایز قائل می‌شود: «مصرف‌کنندگانی» که اثر را به جهت معنای ثابت می‌خوانند، و «خوانندگان» متنی که نقشی مولد در خوانش خویش دارند، یا به دیگر سخن: آن‌ها که خود «نویسندگان» متن‌اند. نوشتار لیلا صادقی خواننده‌ای از نوع دوم را می‌طلبد. از آنجا که کلمه‌ها حامل معناهای از پیش تعیین‌شده‌ای نیستند، خواننده باید خودش این پازل را به بهترین وجهی که خودش صلاح می‌داند تکمیل کند. دقت کنید به شعر «شب سی و پنجم»:

چقدر از می‌روم می‌آیم
نیمی از لبخندم زیرپوستی می‌شود
و نیمی از چقدر بدم می‌آید
هیچ چیز سر جایش نیست
توی عکسم سرک می‌کشم یک تانک
قاب شکسته‌ام را برمی‌گردانم

 از غلط‌های نحوی معذورم، لیلا صادقی، نشر ثالث

و «شب سی و پنجم» مصادف می‌شود با روز ششم که در پاورقی‌ داستانی‌ست درباره‌ جوانی که در دریا طعمه‌ی ماهی‌ها می‌شود. هم شعر و هم داستان پاورقی، هر دو، از دو منظر متفاوت حکایت جنگ است. زمان در بی‌زمانی شناور است. راوی در قرن بیستم است یا قرن پنجم. خواننده می‌تواند متن را یک روایت امروزی بداند یا آن را به شکل حکایتی از نبردی تاریخی بخواند. سردرگمی مانده در متن برجسته‌ترین ویژگی این مجموعه است که از هر طرف بخوانی‌اش، داستانی دگرگون و حکایتی‌ست آشفته. شعرهایی که شبیه داستان‌اند، یا داستان‌هایی که شبیه شعرند. هرچه هست ما با تخیلی رویارو هستیم که ما را به سمت دنیایی بی‌شکل می‌برد؛ دنیایی که در آن که ما به عنوان خواننده شکل را می‌سازیم:

لعنت به این دنیای ساده بی‌شکلم
لعنت به تو
لعنت به اینکه محو می‌شوم پشت صدایت
به اینکه چهارپایه می‌شوی و می‌لرزی
به اینکه پاره می‌شوم طنابم دور گردنم
لعنت به من
به اینکه پنهان می‌کنی صدایم را لای برگ‌ها
به اینکه نمی‌فهمم
فرق دست‌هایت را...

به قول باختین، «هر گفته‌ای، علاوه بر مضمون خاص خویش، همواره در شکلی از اشکال به گفته‌های دیگرانی که مقدم بر آن گفته بوده‌اند پاسخی به مفهوم گسترده‌ی کلمات می‌دهد». سوژه‌ی گفتار به ناچار به صورت عرصه‌ای در می‌آید که نظرات وی در نظرات شرکایش مقارن می‌شود. خواننده شریک متن است و طبیعی است که این همه گفتار که در گفته‌های شاعر منعکس شده، نه تنها به موضوعیت خویش پرداخته، بلکه راه را نیز برای تفسیرهای دیگر متن و تفسیر متن‌های دیگری از این دست گشوده است.

سر و ته می‌کشم حرف‌هایی که دود می‌شوند و می‌سوزد لبم
هنوز دوستت دارم را غم‌انگیز‌تر از گفتن یک تسلیت
چقدر نمی‌روی یکی در میان جمله‌ای که نمی‌گویم
چقدر انتزاعی‌تر از نگاه در انتهای سکوت
چقدر ایستاده‌ای وقتی که نمی‌شود انگار تمام شد

واژه‌ها در شعرهای لیلا صادقی پلی هستند ساخته میان من شاعر و آن دیگری. یک‌سر این پل به من شاعر اتکا دارد، سر دیگرش به مخاطب. در این میان واژه قلمرویی‌ست که هم مخاطب‌کننده و هم مخاطب‌شونده، هم گوینده و هم طرف سخن در آن سهیم‌ هستند:
 

بچگی‌هامان
در یکی بود و نبودمان بزرگ شد
تا ما را فراموش کرد
سفره دلتنگی‌ها
از بازی‌هامان پر
که به سر رسید وقتی

کلاغ قصه ما هم به خانه‌اش رسید

که با این مقدمه تمام می‌شود: روز ٣١. مردم خورشید پیش از آنکه ملک به رنج پیرمرد پایان داده باشد، شهر را بسوخت تا مبادا زنان و فرزندان به دست دشمن افتند. آن‌گاه مردم آن دیار را ترک گفت.

همان طور که دیدیم، آنجا که شعر تمام می‌شود، داستان شروع می‌شود؛ و داستان هم وقتی که تمام شد، می‌شود شعر را در ادامه‌اش خواند: یک دور تسلسل که یادآور چرخه‌ی تناسخ است. روایتی که‌گاه در هیأت شعر و‌ گاه در هیأت داستان در برابر ما قد علم می‌کند. ویژگی خاص لیلا صادقی در این است که او مرز بین شعر و داستان را برداشته است. از دیدگاه من در جهان فکری لیلا صادقی داستان‌‌ همان شعر است و شعر‌‌ همان داستان. تنها شاید اندکی تفاوت ساختاری در نوع نوشتن یا تمرکز نوشتاری‌ست که این دو ژانر را از هم جدا می‌کند. کتاب او شعرِ داستان است یا داستانِ شعر. در پایان باید گفت: «از غلط‌های نحوی معذورم» لیلا صادقی را به عنوان نویسنده‌ای مؤثر و شاعری عجیب معرفی می‌کند. اینکه تأثیر او تا چه اندازه است را به عهده آیندگان می‌سپرم.
 

شناسنامه کتاب:
از غلط‌های نحوی معذورم، لیلا صادقی، نشر ثالث
 

این مطلب را پسندیدید؟ کمک مالی شما به ما این امکان را خواهد داد که از این نوع مطالب بیشتر منتشر کنیم.

آیا مایل هستید ما را در تحقیق و نوشتن تعداد بیشتری از این‌گونه مطالب یاری کنید؟

.در حال حاضر امکان دریافت کمک مخاطبان ساکن ایران وجود ندارد

توضیح بیشتر در مورد اینکه چطور از ما حمایت کنید

نظر بدهید

در پرکردن فرم خطایی صورت گرفته

نظرها

نظری وجود ندارد.