ارتباط ناشناخته. ارتباط بدون سانسور. ارتباط برقرار نمی‌شود. سایت اصلی احتمالاً زیر سانسور است. ارتباط با سایت (های) موازی برقرار شد. ارتباط برقرار نمی‌شود. ارتباط اینترنت خود را امتحان کنید. احتمال دارد اینترنت به طور سراسری قطع شده باشد. ادامه مطلب

مغز، آثار انتزاعی را چگونه می‌بیند؟

<p>کت آوستن - &quot;بچه&zwnj; من هم که می&zwnj;تواند این&zwnj;ها را بکشد!&quot; &ndash; اما دست نگه دارید؛ علم عصب&zwnj;شناسی زیبایی، تازه دارد نشان&zwnj;مان می&zwnj;دهد که چرا هنر انتزاعی می&zwnj;تواند تا این حد انسان را به اشتباه بیندازد.</p> <!--break--> <p>روزی روبروی تابلوی &laquo;فصل تابستان: شماره ۹ A&raquo;، اثر جکسون پولاک (Jackson Pollock) ایستاده بودم که ناگهان حس غریبی مرا دربرگرفت. چیزهایی را که تا آن زمان صرفاً مجموعه بدترکیبی از شتک&zwnj;های شاسی رنگ می&zwnj;پنداشتم، حالا مثل غوغای شادمانه&zwnj;ای از جنبش و انرژی شده بود و رنگ&zwnj;های زردِ روشن و آبی&zwnj; آن، انگار قهقه&zwnj;های سبک&zwnj;باری را نثارم می&zwnj;کرد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>نخستین بار بود که از دیدن نقاشی انتزاعی به وجد می&zwnj;آمدم و همین، لحظه&zwnj;&zwnj;ی تولدم بود. تا پیش از این، من هم مثل اغلب مردم، این آثار را فقط اتلاف وقت و انرژی می&zwnj;دانستم. گیرم مجموعه&zwnj;ای از خطوط درهم و برهم رنگی را تصادفاً روی یک بوم پنج و نیم متری بپاشند؛ خب این معنایش چیست؟ به&zwnj;هرحال آن روز، در گالری تیت مدرن لندن، از دیدن آثار پولاک به وجد آمده بودم.</p> <p>&nbsp;</p> <p>از آن روز به بعد، آثار هنرمندان مدرن زیادی را تحسین می&zwnj;کنم؛ آن&zwnj;هایی که سطوح مختلفی از فرم&zwnj;های انتزاعی را در آثارشان جا داده&zwnj;اند؛ به&zwnj;ویژه پیت موندریان (Piet Mondrian) بزرگ، پل کله (Paul Klee) و هنرمند معاصرمان هیروشی سوگیموتو (Hiroshi Sugimoto). با این وجود، هر وقت خواسته&zwnj;ام احساسم را به&zwnj;نحوی بیان کنم، هرگز واژه درستی برایش پیدا نکرده&zwnj;ام. اصلاً چرا ما می&zwnj;بایست به نقاشی&zwnj;ها و مجسمه&zwnj;هایی علاقه نشان دهیم که هیچ ارتباطی به جهان پیرامون&zwnj;مان ندارند؟</p> <p>&nbsp;</p> <p>چیزهایی شنیده بودم از اینکه پژوهش&zwnj;گران تازه چندوقتی&zwnj;ست همین سؤال را جدی گرفته&zwnj;اند. آن&zwnj;ها با بررسی واکنش مغز انسان به نقاشی&zwnj;های متنوع، درصدد درک ساز و کار دریافت ذهنی آثار هنری&zwnj; برآمده&zwnj;اند. هرچند هنوز امکان تفکیک احساسات هنریِ فردفردمان را پیدا نکرده&zwnj;اند، ولی باعث شده&zwnj;اند تا بعضی از روش&zwnj;های منحصربه&zwnj;فردی که به شاهکار&zwnj;های هنری، امکان تسخیر سیستم بینایی مغزمان را می&zwnj;دهند بیشتر بشناسیم. این پژوهش&zwnj;ها، جزئی از رشته نوظهوری موسوم به &laquo;عصب&zwnj;شناسیِ زیبایی&raquo; هستند که تقریباً ده سال پیش توسط سمیر زکی (Semir Zeki) از کالج دانشگاهی لندن پی ریخته شد. هدف این بود که ملاحظات عینی علم عصب&zwnj;شناسی به وادی هنر آورده شود تا ریشه&zwnj;های عصب&zwnj;شناختی روش&zwnj;هایی که هنرمندانِ جهان طی سال&zwnj;ها رفته&zwnj;رفته در آن&zwnj;ها متبحر شده&zwnj;&zwnj; بودند، آشکار شود. تا &zwnj;همین&zwnj;جای کار، دریچه&zwnj;های تازه&zwnj;ای رو به چندین و چند اثر بزرگ هنری گشوده شده است. مثلاً نماهای محو و مبهمی که در آثار امپرسیونیستی به تصویر درآمده&zwnj;اند، احتمالاً غده آمیگدالای مغزمان را تحریک می&zwnj;کنند؛ غده&zwnj;ای که صحنه&zwnj;های خطرآفرینی که بر حاشیه&zwnj;های محو میدان دیدمان نقش می&zwnj;بندد را تشخیص می&zwnj;دهد. از آنجاکه آمیگدالا نقش به&zwnj;سزایی در القای احساسات و هیجانات&zwnj;مان عهده&zwnj;دار است، این کشف می&zwnj;تواند توضیح دهد که چرا بیشتر مردم، چنین آثاری را &laquo;هیجان&zwnj;انگیز&raquo; می&zwnj;&zwnj;دانند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>اما آیا می&zwnj;توان رهیافت مشابهی را هم برای درک چگونگی تأثیرگذاری آثاری که حدود یکصد سال پیش، از امتداد جریان امپرسیونیسم منشعب شده و تحت عنوان نقاشی انتزاعی ظاهر شدند هم به کار بست؟ چه به ترکیب&zwnj;بندی&zwnj;های فوق&zwnj;العاده هندسی و تک&zwnj;رنگِ آثار موندریان بنگرید، و چه به سبک شگفت&zwnj;انگیز پولاک، که آن&zwnj;طور الگوهای به&zwnj;ظاهر تصادفی خود را با رنگ&zwnj;پاشی روی بوم عملی می&zwnj;کرد، در هر حال کل ویژگی&zwnj;های ممیزه هنر مدرن این بوده که تقریباً بتواند هر چیزی را که می&zwnj;شده در تفسیر آن به زبان توسل جست، حذف کند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>اگرچه این تابلوها، با مبالغ هنگفتی خرید و فروش می&zwnj;شوند &ndash; مثلاً تابلوی شماره پنج پولاک، در سال ۲۰۰۶ به قیمت ۱۴۰ میلیون دلار فروخته شد &ndash; اما منتقدان زیادی هم هستند که معتقدند هنرمندان مدرن، فاقد آن دسته مهارت&zwnj;ها و یا شاید اصلاً صلاحیت اساتید پیش از خودشان بوده و هستند. به&zwnj;همین&zwnj; دلیل هم آثار بی&zwnj;محتوایشان را پیراهن پادشاه می&zwnj;کنند و مردم هم به&zwnj;خاطر &laquo;مُد بودن&raquo;شان آن&zwnj;ها را می&zwnj;پسندند. به&zwnj;قول آل کاپ (Al Capp) طنزپرداز آمریکایی، این تابلوها &quot;حاصل دست افراد بی&zwnj;استعدادی&zwnj; هستند که توسط یک مشت حقه&zwnj;باز، به خوردِ ملتِ از همه&zwnj; جا &zwnj;بی&zwnj;&zwnj;خبر داده می&zwnj;شوند.&quot;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>مارک روتکو یا شامپانزه؟</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><img width="250" height="250" align="left" src="http://zamanehdev.redbee.nl/u/wp-content/uploads/nae-2.jpg" alt="" />شکی نیست که ما تمایل&zwnj; زیادی به هم&zwnj;رنگ شدن با جمع داریم. مثلاً وقتی از چند نفر می&zwnj;خواهی که یک تست هوش ساده را، مثل جور کردن یک شکل با کپی وارونه&zwnj;اش انجام دهند، اگر ببینند که بقیه دارند از راه اشتباه عمل می&zwnj;کنند، خودشان هم عمداً مرتکب اشتباه می&zwnj;شوند. حالا تصورش آنقدرها مشکل نیست که ذهن جمعی مردم، اثر پررنگی روی موضوع نه&zwnj;چندان متعینی نظیر هنر گذاشته باشد؛ حوزه&zwnj;ای که جواب &laquo;درست&raquo; و &laquo;غلط&raquo; در آن چندان اعتباری ندارد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>آنجلینا هاولی-دولان (Angelina Hawley-Dolan) محققی از کالج بوستون ایالت ماساچوست است که ترجیح داده با طراحی یک آزمایش بامزه به چنین مبحثی وارد شود: آزمایشی که توقعات مخاطبان از ارزش یک اثر هنری را مورد سنجش قرار می&zwnj;&zwnj;&zwnj;دهد. اتفاقاً کار ساده&zwnj;ای&zwnj; هم هست: به داوطلبین یک جفت تابلو نشان داده می&zwnj;شود &ndash; حالا چه آثار هنرمندان معروف نقاشی انتزاعی باشد؛ چه خط&zwnj;خطی&zwnj;های هنرمندان آماتور و نوزدان و شامپانزه&zwnj;ها و دلفین&zwnj;ها. بعد آن&zwnj;ها باید بگویند که کدام&zwnj;یک از این دو اثر را به دیگری ترجیح می&zwnj;دهند. یک&zwnj;سومِ نقاشی&zwnj;ها فاقد توضیحات جانبی&zwnj;اند، اما روی مابقی&zwnj; آن&zwnj;ها نام خالق&zwnj;شان نقش بسته است. حقه&zwnj;ی کار اینجا&zwnj;ست که در بعضی موارد، اتکیت&zwnj;ها به عمد عوض&zwnj; شده؛ طوری&zwnj;که بیننده خیال می&zwnj;کند اثر مارک روتکوی اکسپرسیونیست، حاصل شلوغ&zwnj;کاری&zwnj;های یک شامپانزه است. بعضی که به ارزش آثار انتزاعی شک دارند، شاید بگویند اصلاً امکان تمیز این دو اثر از هم وجود ندارد، اما شرکت&zwnj;کنندگان در هر دور آزمایش، آثار هنرمندان معتبر این حوزه، که حتی گاهی عمداً نام نوزاد یا یک حیوان پای&zwnj;شان خورده بود را ترجیح می&zwnj;دادند. گویا بیننده توانسته بوده دیدگاه هنرمند را در اثرش بخواند؛ حتی هم اگر از بیانش عاجز بوده باشد.</p> <p>&nbsp;</p> <p>با اطلاع از همین&zwnj; نکات بود که چندی پیش به نمایشگاهی واقع در موزه گرانت، وابسته به کالج دانشگاهی ِ لندن رفتم؛ یعنی جایی&zwnj;که دسترنج شامپانزه و فیل، در کنار آثار هنرمندان آبستره، نظیر کاترین سیمپسون (Katherine Simpson) به نمایش درآمده است؛ هنرمندی که نقاشی&zwnj;هایش ابتدا یاد&zwnj;آور آثار روتکو است، اما ابعاد کوچک&zwnj;تر و رنگ&zwnj;آمیزی متنوع&zwnj;تر نقش&zwnj;مایه&zwnj;های چهارگوش آن، آثار وی را منحصربه&zwnj;فرد ساخته است. من در گالری پرسه می&zwnj;زدم و می&zwnj;خواستم بدون اینکه نگاهی به اتیکت&zwnj;ها بیندازم، شم حرفه&zwnj;ای خودم را محک زده باشم. خوشبختانه در تمام دفعات هم موفق &zwnj;شدم.</p> <p>&nbsp;</p> <p>با این حساب، علاقه به آثار هنر انتزاعی نمی&zwnj;تواند فقط تابع مد باشد. ولی آزمایش هاولی-دولان، نه می&zwnj;گوید که ما چگونه امضای دست یک هنرمند را تشخیص می&zwnj;دهیم، و نه اینکه چرا اصلاً این نقاشی&zwnj;ها نظرمان را جلب می&zwnj;کند. در رویارویی با یک نقاشی معمولی و واقع&zwnj;گرا، می&zwnj;شود احساس ناشی از تماشای نقاشی را به&zwnj;نحوی با احساس فروخفته در پرتره یک فرد پیوند داد، و یا در آثار طبیعت بی&zwnj;جان هم از نمادپردازی بهره جست و لذا در این میان موجودیت کل تابلو را ندیده گرفت. اما یک هنرمند چگونه می&zwnj;تواند از طریق تصویری که هیچگونه شباهتی با هیچ چیزی در جهان دور و برمان ندارد، احساس&zwnj;مان را برانگیزد؟</p> <p>&nbsp;</p> <p>البته سبک منحصربه&zwnj;فرد هر نقاش، به زبان خود او هم با ما سخن می&zwnj;گوید و لذا نمی&zwnj;شود پاسخ واحدی به این سؤال داد. اما مطالعاتی هم بوده که این مسأله را از چندین زاویه زیر نظر گرفته&zwnj;اند. مثلاً رابرت پپرل (Robert Pepperell)، هنرمندی از دانشگاه کاردیف انگلستان است که به اتفاق آلومیت ایشای (Alumit Ishai) از دانشگاه زوریخ سوئیس، درصدد فهم فرآیندی برآمده&zwnj;اند که به ما امکان درک شکل&zwnj;های مبهم و نامتعین هندسی را می&zwnj;دهد. شاید این شکل&zwnj;ها هیچ فرقی با هم نداشته باشند؛ اما به&zwnj;گفته پپل، &quot;نباید هم آن&zwnj;ها را در ردیف چیزهایی برشمرد که به&zwnj;سرعت قابل تشخیص&zwnj;اند.&quot; نقاشی&zwnj;های پپل را مثل کارهای واسیلی کاندینسکی (Wassily Kandinsky)، یا برخی آثار گرهارد ریشتر (Gerhard Richter)، که گاه حالت یک نقاشی قدیمی را به خودشان می&zwnj;گیرند، نمی&zwnj;شود آبستره&zwnj;ی مطلق نامید؛ اما به همان سهولت یک بازنمایی عینی هم امکان تفسیر اثر را به مخاطب&zwnj;شان نمی&zwnj;دهند.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>بازی&zwnj;های ذهنی</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><img width="250" height="343" align="left" src="http://zamanehdev.redbee.nl/u/wp-content/uploads/nae-3.jpg" alt="" />پپل و ایشای، طی یک بررسی از داوطلبان خود پرسیدند آیا چیز آشنایی را در این نقاشی&zwnj;ها تشخیص می&zwnj;دهند یا نه. در یک&zwnj;چهارم موارد، آن&zwnj;ها مدعی شدند که چیزی را در آن&zwnj;ها تشخیص داده&zwnj;&zwnj;اند؛ هرچند که در برخی موارد عملاً امکان تشخیص چیزی هم وجود نداشت. ضمناً از آن&zwnj;ها خواسته شد که معلوم کنند اثر مزبور، تا چه اندازه از دیدشان &laquo;قوی&raquo;ست. نتیجه این شد که هرچه داوطلبان زمان بیشتری را صرف تأمل در پرسش&zwnj;ها و تماشای تابلوی مزبور می&zwnj;کردند، امتیاز بالاتری را هم &ndash; بعد از بررسی جزئیات اثر &ndash; به آن می&zwnj;دادند. این تأخیر، چنانکه بعدها در اسکن&zwnj;های fMRI مشخص شد &ndash; گویا مصادف با فعالیت گسترده سیستم عصبی فرد بوده است. با چنین نتایجی می&zwnj;توان گفت که مغز افراد، این تابلوها را به شکل یک معما می&zwnj;دیده &ndash; معمایی که مغز می&zwnj;خواهد &laquo;حل&raquo;&zwnj;اش کند و هرچه هم که کشف راز آن سخت&zwnj;تر باشد، ارزش رازش بیشتر است.</p> <p>&nbsp;</p> <p>این تحقیق، الزاماً حرف خاصی راجع به کارهای روتکو، پولاک یا موندریان نمی&zwnj;زند؛ چراکه این هنرمندان، کوچک&zwnj;ترین شبحی از یک شیء قابل تشخیص را که مغزمان بتواند بدان چنگ بیندازد هم در آثارشان لحاظ نکرده&zwnj;اند. اما در عوض امکان دارد این آثار، از طریق ترکیب&zwnj;بندی&zwnj;های متوازنی که به مذاق سیستم بینایی مغزمان خوش جلوه می&zwnj;کند، توجه&zwnj;مان را به خود جلب می&zwnj;&zwnj;کنند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>مثلاً آثار موندریان را در نظر بگیرید: نقاشی&zwnj;هایی پر از خطوط عمودی و افقی برجسته که قطعات رنگ را درون خود جا داده&zwnj;اند (دلبستگی او به این الگوها چنان قوی بود که تصمیم مصرانه همکارش تئو فن&zwnj;دوزبرگ (Theo van Doesburg)، مبنی بر استفاده از خطوط مورب در این نقاشی&zwnj;ها، بعدها موجب جدایی&zwnj;شان شد.) هنر موندریان، سادگی فریبنده&zwnj;ای دارد، اما مطالعات مبتنی بر تعقیب مسیر دید بیننده&zwnj;ی این نقاشی&zwnj;ها، معلوم کرده&zwnj; که الگوهای مزبور، چیدمان ظریفی دارند و چرخاندن تنها یکی&zwnj;شان کافی&zwnj;ست تا کانون دید ما دستخوش تغییر شود. در نقاشی&zwnj;های اصل، نگاه بیننده برای مدت طولانی&zwnj;تری روی برخی نقاط نقاشی متمرکز می&zwnj;شود؛ اما در نسخه&zwnj;های دست&zwnj;کاری&zwnj;شده، نگاه بینندهْ روی خطوط سُر می&zwnj;خورد. در نتیجه این نسخه&zwnj;ها به&zwnj;هنگام رأی&zwnj;گیری، امتیاز چندانی هم به خود اختصاص ندا&zwnj;ند. دست&zwnj;کاری رنگ نقاشی&zwnj;های موندریان هم تأثیر مشابهی دارد: در یکی از این تابلوها، مربع بزرگ و قرمزرنگی در یک گوشه، با مربع آبی ِ تیره و کوچکی در گوشه مخالف هماهنگ شده بود که هر دویشان کنتراست بارزی با زمینه سفید تابلو به وجود آورده&zwnj; بودند. هنگامی&zwnj;که پژوهش&zwnj;گرانْ رنگ دو مربع را با هم عوض کردند، تعادل نقاشی به&zwnj;هم خورد و داوطلبینْ وقت چندانی را صرف تماشای آن نمی&zwnj;کردند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>احتمالاً همین&zwnj;ها برای بیشتر آثار مشابه&zwnj;شان هم صدق می&zwnj;کند. مثلاً اوشین وارتانیان (Oshin Vartanian) از دانشگاه تورنتوی کانادا، اخیراً دست به انجام پژوهشی زده که در جریان آن، از داوطلبین خواسته می&zwnj;شد تا مجموعه&zwnj;ای از نقاشی&zwnj;های اصل را با مجموعه دیگری که همان تابلوها را با ترکیب&zwnj;بندی&zwnj;های متفاوتی درون خود داشت، مقایسه کنند. او متوجه شد که بینند&zwnj;ه&zwnj;ها تقریباً در کل موارد، نسخه اصل را ترجیح می&zwnj;دهند؛ حالْ یک طبیعت بی&zwnj;جان از کارهای ون&zwnj;گوگ باشد و یا تابلوی آبستره&zwnj;ی Bleu I اثر خوان میرو.</p> <p>&nbsp;</p> <p>از این گذشته، وانتاریان متوجه شد که دست&zwnj;کاری تابلوها، فعالیت قسمت&zwnj;هایی از مغز را که به تفسیر و معنا مربوط می&zwnj;شوند، دچار افت می&zwnj;کند. این نتایج حاکی از این است که ذهن ما قادر به درک چیدمان دقیق اثر است و می&zwnj;تواند قصد نهفته در پشت هر نقاشی را به&zwnj;خوبی احساس کند؛ هرچند این فرآیند آگاهانه نباشد. دست&zwnj;کم باید گفت که بعید است شامپانزه&zwnj;ها و بچه&zwnj;ها قادر به خلق چنین آثار پرظرافتی باشند. همین شاید بگوید که چرا سوژه&zwnj;های پژوهش هاولی-دولان، آثار هنرمندان بزرگ آبستره را ترجیح می&zwnj;دادند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>الکس فورسیت (Alex Forsythe)، از روان&zwnj;شناسان دانشگاه لیورپول انگلستان، می&zwnj;گوید ما گذشته از این&zwnj;که به سبب توازن موجود در ترکیب&zwnj;بندی این تابلوها جذب&zwnj;شان می&zwnj;شویم، امکان دارد افسون عامل دیگری هم شده باشیم: این آثار، بخش تعیین&zwnj;کننده&zwnj;ای از مغز ما را در امر تحلیل صحنه&zwnj;های پیچیده، تحریک می&zwnj;کنند. او با کمک یک الگوریتم فشرده&zwnj;سازیِ داده موفق شده تا پیچیدگی ِ بصری آثار مختلف هنری را با هم مقایسه کند. این برنامه درصدد کشف میان&zwnj;برهایی به&zwnj;منظور ذخیره&zwnj;سازی یک تصویر، در کم&zwnj;حجم&zwnj;ترین حالت ممکن است &ndash; به&zwnj;طوریکه هرچه اثر پیچیده&zwnj;تر باشد، رشته طولانی&zwnj;تری هم از صفر و یک&zwnj;ها کار ذخیره&zwnj;سازی تصویر را در هارددیسک رایانه عهده&zwnj;دار می&zwnj;شوند و لذا قیاس عینی&zwnj;تری از نقطه&zwnj;نظرات کیفی بینندگانِ اثر را به محقق عرضه می&zwnj;کنند. این نتایج نیز حکایت از این دارد که هنرمندان زیادی &ndash; از ادوارد مانت (Edouard Manet) گرفته تا پولاک &ndash; سطح معینی از جرئیات بصری را برای جلب نظر ذهن بیننده به&zwnj;کار می&zwnj;برده&zwnj;اند. اگرچنانچه پیچیدگی کار کمتر می&zwnj;بود، اثرْ خسته&zwnj;کننده می&zwnj;شد؛ اما به&zwnj;قول فورسیت، &quot;پیچیدگی بیش از اندازه هم به&zwnj; یک نوع فشار زیاده از حدِ ادراکی می&zwnj;انجامید.&quot;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>موجودیت تقلیدیِ هنر</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>گذشته از این&zwnj;ها، غالب نقاشی&zwnj;های تحت بررسی محققان، میزبان الگوهای فراکتال بودند &ndash; نقش&zwnj;&zwnj;مایه&zwnj;های تکرارشونده&zwnj;ای که در مقیاس&zwnj;های متنوع ظاهر می&zwnj;شوند: چه روی بوم نقاشی زوم کنید و چه کلیت آن را بنگرید، همه&zwnj;جا هستند. فراکتال&zwnj;ها را در طبیعتِ پیرامون به&zwnj;وفور می&zwnj;شود یافت &ndash; مثلاً قله&zwnj;های ناهموار یک کوهستان، یا برگ&zwnj;های افراشته&zwnj;ی یک سرخس. این امکان وجود دارد که سیستم بینایی ما، که در دامان طبیعت هم پرورده شده، این موتیف&zwnj;های تکرارشونده را ساده&zwnj;تر تحلیل کند. البته نمی&zwnj;شود این فرضیه را دربست پذیرفت، چراکه فراکتال&zwnj;های یک نقاشی آبستره، به&zwnj;شکل قابل توجهی بیش از آن چیزی&zwnj;ست که در طبیعت به چشم می&zwnj;&zwnj;خورَد &ndash; تا جایی&zwnj;که در برخی موارد حتی شورش را درمی&zwnj;آورَد. فورسیت معتقد است هنرمندان، رنگ&zwnj;هایشان را برای &quot;تسکین همان تجربه ناخوشایندی به&zwnj;کار می&zwnj;گیرند که ما معمولاً به&zwnj;هنگام مواجهه با حجم سرسام&zwnj;آور فراکتال&zwnj;ها با آن مواجه می&zwnj;شویم.&quot;</p> <p>&nbsp;</p> <p>عصب&zwnj;شناسی زیبایی، هنوز در اول راه است و این مطالعات احتمالاً نوید دستاوردهای آینده را می&zwnj;دهند. جالب است که مثلاً برخی اسکن&zwnj;های مغزی، فعالیت علی&zwnj;حده&zwnj;ای را در مغز، &zwnj;هنگام تماشای یک نامه دست&zwnj;نویسْ به ثبت رسانده&zwnj;اند. درست انگاری که ما درون مغزمان، به لحظه&zwnj;لحظه خلاقیت نویسنده&zwnj;ی نامه واکنش نشان می&zwnj;دهیم. شاید این&zwnj;ها را بشود به نورون&zwnj;های انعکاسی نسبت داد، که کار تقلید امور دیگران را موجب می&zwnj;شوند. این نتایج، حتی برخی را به این فکر واداشته که شاید آثار پولاک از آن&zwnj;رو چنین پرحرارت و پویا به&zwnj;نظر می&zwnj;رسند که مغز ما در واقع تحرکاتی که هنرمند حین خلق اثرش به&zwnj;کار می&zwnj;برده را تقلید می&zwnj;کند؛ هرچند که این فرضیه محتاج آزمایشات بسیار است. برخی هم مدعی شده&zwnj;اند که می&zwnj;شود از پژوهش&zwnj;های عصب&zwnj;شناختی، به&zwnj;منظور درک ماندگاریِ برخی آثار هنری استفاده برد. اگرچه مدهای زمانه ممکن است آنچه که فعلاً باب پسند مردم است را تعیین کنند، اما آثاری که هم&zwnj;اینک به بهترین نحو ممکن با سیستم بینایی&zwnj;مان تطبیق یافته&zwnj;اند، احتمالاً می&zwnj;بایسته تا پیش از عمومیت یافتن&zwnj;شان، یک بازه برزخی را هم طی کنند تا تمایلات نسل&zwnj;های پیشین به بوته فراموشی سپرده شود.</p> <p>&nbsp;</p> <p>البته این&zwnj;که کسی بخواهد آثار هنری را به چند قانون علمی فروبکاهد، کار احمقانه&zwnj;ای کرده؛ ولی این پژوهش&zwnj;ها به ما کمک می&zwnj;کند تا به راه&zwnj;هایی پی ببریم که هنرمندْ آن&zwnj;ها را برای خلق اثری در مطابقت با با سیستم بینایی&zwnj;مان به&zwnj;کار می&zwnj;بندد. ضمناً ابتکار هنرمند، وابسته به توانایی وی در مقابله، یا پیشبرد اندیشه&zwnj;های پیش از خودش هم هست. بنو بلک (Benno Belke)، هنرمند صداپرداز آلمانی که یک روان&zwnj;شناس شناختی هم هست، تأکید دارد که ما نبایستی مثلاً اهمیت شناسایی ِ سبک یک هنرمند و درک جایگاه آن را در زمینه تاریخی هنر و فرهنگ زمانه&zwnj;اش، دست&zwnj;کم بگیریم. وی اعتقاد دارد این درست همان&zwnj;جایی&zwnj;ست که علم به کمک&zwnj;&zwnj;مان می&zwnj;شتابد تا از آثاری لذت ببریم که تا پیش&zwnj;تر نمی&zwnj;بردیم. پپل موافق است و می&zwnj;گوید: &quot;هنر با احساسات و هشیاری&zwnj;های متعالی سر و کار دارد. اگر یک خبره باشید، به ظرافت&zwnj;های کار هم توجه می&zwnj;کنید&quot;.</p> <p>&nbsp;</p> <p>علم، توقف&zwnj;گاه دیگری را هم در مسیر درک هنر، دست و پا کرده است. زکی می&zwnj;گوید: &quot;هنر، اطلاعاتی را در خصوص جهان به ما می&zwnj;دهد. بعضی&zwnj; از آن&zwnj;ها اطلاعات هیجانی&zwnj;ست؛ بعضی هم اطلاعاتی که در اختیار خالق اثر است و به یک عصب&zwnj;شناس امکان درک ساز و کار مغز انسان را می&zwnj;دهد&quot;. <br /> هنر آبستره، در راه تفسیر خودْ همزمان آزادی و چالش را پیش روی مخاطب علَم می&zwnj;کند. در برخی موارد، که ما پیوسته به دنبال کشف الگوها و رمزگشایی از معنا برای کسب دیدگاه و درک تازه&zwnj;تری از دنیاییم، این هنرْ آنقدرها با علم تفاوتی نمی&zwnj;کند.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>راز دوشامپ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>ما چگونه تصاویر پیش روی&zwnj;مان را برای تفسیرشان رمزگشایی می&zwnj;کنیم؟ در اینجا &laquo;متن اثر&raquo; از اهمیت زیادی برخوردار است؛ خصوصاً هنگامی&zwnj;که به&zwnj; هنر پست&zwnj;مدرن و چیدمان&zwnj;محور، از جمله اثر معروف مارسل دوشامپ (Marcel Duchamp) موسوم به Fountain می&zwnj;نگریم؛ اثری که یک کاسه توالت را به نمایش گذاشته &ndash; که در تعارض شدیدی با یک اثر هنری&zwnj;ست.</p> <p>&nbsp;</p> <p>کریستین تایلین (Kristian Tyl&eacute;n)، محققی از دانشگاه دانمارک است که اخیراً خواسته ببیند چگونه تغییر چیدمان یک جسم در زمینه&zwnj;اش، می&zwnj;تواند نحوه تفسیرمان از آن را دستخوش تغییر کند. او متوجه شده که درک منظور آن جسم، بخش&zwnj;هایی از نیمکره راست مغز، که به ادراک زبانی مربوط می&zwnj;شود، را به فعالیت وامی&zwnj;دارد. این خودْ نشان می&zwnj;دهد که &laquo;منظور&raquo; یک اثر را بایستی از طریق چیدمان نامتعارف زمینه&zwnj;ی تصویر، نظیر تماشای یک کاسه توالت در یک گالری، فهماند؛ یا با استفاده از نمادهای متعارفی نظیر یک دسته&zwnj;گل در کنار راهرو. مثل اینکه ما چیدمان&zwnj; نامتعارف اشیاء را به همان نحوی &laquo;می&zwnj;خوانیم&raquo; که معنا را از نشانه&zwnj;های قراردادیِ زبان &laquo;استنباط&raquo; می&zwnj;کنیم. <br /> &nbsp;</p> <p>منبع: NewScientist</p> <p>&nbsp;</p> <p>عکس&zwnj;ها از بالا به پایین:</p> <p><br /> ● تابلوی &laquo;فصل تابستان: شماره ۹ A&raquo; / منبع: VisitBritain/Britain on View/Getty<br /> ●تابلوی &laquo;ترکیب&zwnj;بندی II در قرمز، آبی و زرد&raquo;، اثر پیت موندریان<br /> ●Fountain، اثر مارسل دوشامپ<br /> &nbsp;</p> <p>در همین زمینه:<br /> <a href="http:// http://www.radiozamaneh.com/science/2011/09/28/7271">نقبی به عصب&zwnj;شناسی زیبایی </a><br /> &nbsp;</p>

کت آوستن - "بچه‌ من هم که می‌تواند این‌ها را بکشد!" – اما دست نگه دارید؛ علم عصب‌شناسی زیبایی، تازه دارد نشان‌مان می‌دهد که چرا هنر انتزاعی می‌تواند تا این حد انسان را به اشتباه بیندازد.

روزی روبروی تابلوی «فصل تابستان: شماره ۹ A»، اثر جکسون پولاک (Jackson Pollock) ایستاده بودم که ناگهان حس غریبی مرا دربرگرفت. چیزهایی را که تا آن زمان صرفاً مجموعه بدترکیبی از شتک‌های شاسی رنگ می‌پنداشتم، حالا مثل غوغای شادمانه‌ای از جنبش و انرژی شده بود و رنگ‌های زردِ روشن و آبی‌ آن، انگار قهقه‌های سبک‌باری را نثارم می‌کرد.

نخستین بار بود که از دیدن نقاشی انتزاعی به وجد می‌آمدم و همین، لحظه‌‌ی تولدم بود. تا پیش از این، من هم مثل اغلب مردم، این آثار را فقط اتلاف وقت و انرژی می‌دانستم. گیرم مجموعه‌ای از خطوط درهم و برهم رنگی را تصادفاً روی یک بوم پنج و نیم متری بپاشند؛ خب این معنایش چیست؟ به‌هرحال آن روز، در گالری تیت مدرن لندن، از دیدن آثار پولاک به وجد آمده بودم.

از آن روز به بعد، آثار هنرمندان مدرن زیادی را تحسین می‌کنم؛ آن‌هایی که سطوح مختلفی از فرم‌های انتزاعی را در آثارشان جا داده‌اند؛ به‌ویژه پیت موندریان (Piet Mondrian) بزرگ، پل کله (Paul Klee) و هنرمند معاصرمان هیروشی سوگیموتو (Hiroshi Sugimoto). با این وجود، هر وقت خواسته‌ام احساسم را به‌نحوی بیان کنم، هرگز واژه درستی برایش پیدا نکرده‌ام. اصلاً چرا ما می‌بایست به نقاشی‌ها و مجسمه‌هایی علاقه نشان دهیم که هیچ ارتباطی به جهان پیرامون‌مان ندارند؟

چیزهایی شنیده بودم از اینکه پژوهش‌گران تازه چندوقتی‌ست همین سؤال را جدی گرفته‌اند. آن‌ها با بررسی واکنش مغز انسان به نقاشی‌های متنوع، درصدد درک ساز و کار دریافت ذهنی آثار هنری‌ برآمده‌اند. هرچند هنوز امکان تفکیک احساسات هنریِ فردفردمان را پیدا نکرده‌اند، ولی باعث شده‌اند تا بعضی از روش‌های منحصربه‌فردی که به شاهکار‌های هنری، امکان تسخیر سیستم بینایی مغزمان را می‌دهند بیشتر بشناسیم. این پژوهش‌ها، جزئی از رشته نوظهوری موسوم به «عصب‌شناسیِ زیبایی» هستند که تقریباً ده سال پیش توسط سمیر زکی (Semir Zeki) از کالج دانشگاهی لندن پی ریخته شد. هدف این بود که ملاحظات عینی علم عصب‌شناسی به وادی هنر آورده شود تا ریشه‌های عصب‌شناختی روش‌هایی که هنرمندانِ جهان طی سال‌ها رفته‌رفته در آن‌ها متبحر شده‌‌ بودند، آشکار شود. تا ‌همین‌جای کار، دریچه‌های تازه‌ای رو به چندین و چند اثر بزرگ هنری گشوده شده است. مثلاً نماهای محو و مبهمی که در آثار امپرسیونیستی به تصویر درآمده‌اند، احتمالاً غده آمیگدالای مغزمان را تحریک می‌کنند؛ غده‌ای که صحنه‌های خطرآفرینی که بر حاشیه‌های محو میدان دیدمان نقش می‌بندد را تشخیص می‌دهد. از آنجاکه آمیگدالا نقش به‌سزایی در القای احساسات و هیجانات‌مان عهده‌دار است، این کشف می‌تواند توضیح دهد که چرا بیشتر مردم، چنین آثاری را «هیجان‌انگیز» می‌‌دانند.

اما آیا می‌توان رهیافت مشابهی را هم برای درک چگونگی تأثیرگذاری آثاری که حدود یکصد سال پیش، از امتداد جریان امپرسیونیسم منشعب شده و تحت عنوان نقاشی انتزاعی ظاهر شدند هم به کار بست؟ چه به ترکیب‌بندی‌های فوق‌العاده هندسی و تک‌رنگِ آثار موندریان بنگرید، و چه به سبک شگفت‌انگیز پولاک، که آن‌طور الگوهای به‌ظاهر تصادفی خود را با رنگ‌پاشی روی بوم عملی می‌کرد، در هر حال کل ویژگی‌های ممیزه هنر مدرن این بوده که تقریباً بتواند هر چیزی را که می‌شده در تفسیر آن به زبان توسل جست، حذف کند.

اگرچه این تابلوها، با مبالغ هنگفتی خرید و فروش می‌شوند – مثلاً تابلوی شماره پنج پولاک، در سال ۲۰۰۶ به قیمت ۱۴۰ میلیون دلار فروخته شد – اما منتقدان زیادی هم هستند که معتقدند هنرمندان مدرن، فاقد آن دسته مهارت‌ها و یا شاید اصلاً صلاحیت اساتید پیش از خودشان بوده و هستند. به‌همین‌ دلیل هم آثار بی‌محتوایشان را پیراهن پادشاه می‌کنند و مردم هم به‌خاطر «مُد بودن»شان آن‌ها را می‌پسندند. به‌قول آل کاپ (Al Capp) طنزپرداز آمریکایی، این تابلوها "حاصل دست افراد بی‌استعدادی‌ هستند که توسط یک مشت حقه‌باز، به خوردِ ملتِ از همه‌ جا ‌بی‌‌خبر داده می‌شوند."

مارک روتکو یا شامپانزه؟

شکی نیست که ما تمایل‌ زیادی به هم‌رنگ شدن با جمع داریم. مثلاً وقتی از چند نفر می‌خواهی که یک تست هوش ساده را، مثل جور کردن یک شکل با کپی وارونه‌اش انجام دهند، اگر ببینند که بقیه دارند از راه اشتباه عمل می‌کنند، خودشان هم عمداً مرتکب اشتباه می‌شوند. حالا تصورش آنقدرها مشکل نیست که ذهن جمعی مردم، اثر پررنگی روی موضوع نه‌چندان متعینی نظیر هنر گذاشته باشد؛ حوزه‌ای که جواب «درست» و «غلط» در آن چندان اعتباری ندارد.

آنجلینا هاولی-دولان (Angelina Hawley-Dolan) محققی از کالج بوستون ایالت ماساچوست است که ترجیح داده با طراحی یک آزمایش بامزه به چنین مبحثی وارد شود: آزمایشی که توقعات مخاطبان از ارزش یک اثر هنری را مورد سنجش قرار می‌‌‌دهد. اتفاقاً کار ساده‌ای‌ هم هست: به داوطلبین یک جفت تابلو نشان داده می‌شود – حالا چه آثار هنرمندان معروف نقاشی انتزاعی باشد؛ چه خط‌خطی‌های هنرمندان آماتور و نوزدان و شامپانزه‌ها و دلفین‌ها. بعد آن‌ها باید بگویند که کدام‌یک از این دو اثر را به دیگری ترجیح می‌دهند. یک‌سومِ نقاشی‌ها فاقد توضیحات جانبی‌اند، اما روی مابقی‌ آن‌ها نام خالق‌شان نقش بسته است. حقه‌ی کار اینجا‌ست که در بعضی موارد، اتکیت‌ها به عمد عوض‌ شده؛ طوری‌که بیننده خیال می‌کند اثر مارک روتکوی اکسپرسیونیست، حاصل شلوغ‌کاری‌های یک شامپانزه است. بعضی که به ارزش آثار انتزاعی شک دارند، شاید بگویند اصلاً امکان تمیز این دو اثر از هم وجود ندارد، اما شرکت‌کنندگان در هر دور آزمایش، آثار هنرمندان معتبر این حوزه، که حتی گاهی عمداً نام نوزاد یا یک حیوان پای‌شان خورده بود را ترجیح می‌دادند. گویا بیننده توانسته بوده دیدگاه هنرمند را در اثرش بخواند؛ حتی هم اگر از بیانش عاجز بوده باشد.

با اطلاع از همین‌ نکات بود که چندی پیش به نمایشگاهی واقع در موزه گرانت، وابسته به کالج دانشگاهی ِ لندن رفتم؛ یعنی جایی‌که دسترنج شامپانزه و فیل، در کنار آثار هنرمندان آبستره، نظیر کاترین سیمپسون (Katherine Simpson) به نمایش درآمده است؛ هنرمندی که نقاشی‌هایش ابتدا یاد‌آور آثار روتکو است، اما ابعاد کوچک‌تر و رنگ‌آمیزی متنوع‌تر نقش‌مایه‌های چهارگوش آن، آثار وی را منحصربه‌فرد ساخته است. من در گالری پرسه می‌زدم و می‌خواستم بدون اینکه نگاهی به اتیکت‌ها بیندازم، شم حرفه‌ای خودم را محک زده باشم. خوشبختانه در تمام دفعات هم موفق ‌شدم.

با این حساب، علاقه به آثار هنر انتزاعی نمی‌تواند فقط تابع مد باشد. ولی آزمایش هاولی-دولان، نه می‌گوید که ما چگونه امضای دست یک هنرمند را تشخیص می‌دهیم، و نه اینکه چرا اصلاً این نقاشی‌ها نظرمان را جلب می‌کند. در رویارویی با یک نقاشی معمولی و واقع‌گرا، می‌شود احساس ناشی از تماشای نقاشی را به‌نحوی با احساس فروخفته در پرتره یک فرد پیوند داد، و یا در آثار طبیعت بی‌جان هم از نمادپردازی بهره جست و لذا در این میان موجودیت کل تابلو را ندیده گرفت. اما یک هنرمند چگونه می‌تواند از طریق تصویری که هیچگونه شباهتی با هیچ چیزی در جهان دور و برمان ندارد، احساس‌مان را برانگیزد؟

البته سبک منحصربه‌فرد هر نقاش، به زبان خود او هم با ما سخن می‌گوید و لذا نمی‌شود پاسخ واحدی به این سؤال داد. اما مطالعاتی هم بوده که این مسأله را از چندین زاویه زیر نظر گرفته‌اند. مثلاً رابرت پپرل (Robert Pepperell)، هنرمندی از دانشگاه کاردیف انگلستان است که به اتفاق آلومیت ایشای (Alumit Ishai) از دانشگاه زوریخ سوئیس، درصدد فهم فرآیندی برآمده‌اند که به ما امکان درک شکل‌های مبهم و نامتعین هندسی را می‌دهد. شاید این شکل‌ها هیچ فرقی با هم نداشته باشند؛ اما به‌گفته پپل، "نباید هم آن‌ها را در ردیف چیزهایی برشمرد که به‌سرعت قابل تشخیص‌اند." نقاشی‌های پپل را مثل کارهای واسیلی کاندینسکی (Wassily Kandinsky)، یا برخی آثار گرهارد ریشتر (Gerhard Richter)، که گاه حالت یک نقاشی قدیمی را به خودشان می‌گیرند، نمی‌شود آبستره‌ی مطلق نامید؛ اما به همان سهولت یک بازنمایی عینی هم امکان تفسیر اثر را به مخاطب‌شان نمی‌دهند.

بازی‌های ذهنی

پپل و ایشای، طی یک بررسی از داوطلبان خود پرسیدند آیا چیز آشنایی را در این نقاشی‌ها تشخیص می‌دهند یا نه. در یک‌چهارم موارد، آن‌ها مدعی شدند که چیزی را در آن‌ها تشخیص داده‌‌اند؛ هرچند که در برخی موارد عملاً امکان تشخیص چیزی هم وجود نداشت. ضمناً از آن‌ها خواسته شد که معلوم کنند اثر مزبور، تا چه اندازه از دیدشان «قوی»ست. نتیجه این شد که هرچه داوطلبان زمان بیشتری را صرف تأمل در پرسش‌ها و تماشای تابلوی مزبور می‌کردند، امتیاز بالاتری را هم – بعد از بررسی جزئیات اثر – به آن می‌دادند. این تأخیر، چنانکه بعدها در اسکن‌های fMRI مشخص شد – گویا مصادف با فعالیت گسترده سیستم عصبی فرد بوده است. با چنین نتایجی می‌توان گفت که مغز افراد، این تابلوها را به شکل یک معما می‌دیده – معمایی که مغز می‌خواهد «حل»‌اش کند و هرچه هم که کشف راز آن سخت‌تر باشد، ارزش رازش بیشتر است.

این تحقیق، الزاماً حرف خاصی راجع به کارهای روتکو، پولاک یا موندریان نمی‌زند؛ چراکه این هنرمندان، کوچک‌ترین شبحی از یک شیء قابل تشخیص را که مغزمان بتواند بدان چنگ بیندازد هم در آثارشان لحاظ نکرده‌اند. اما در عوض امکان دارد این آثار، از طریق ترکیب‌بندی‌های متوازنی که به مذاق سیستم بینایی مغزمان خوش جلوه می‌کند، توجه‌مان را به خود جلب می‌‌کنند.

مثلاً آثار موندریان را در نظر بگیرید: نقاشی‌هایی پر از خطوط عمودی و افقی برجسته که قطعات رنگ را درون خود جا داده‌اند (دلبستگی او به این الگوها چنان قوی بود که تصمیم مصرانه همکارش تئو فن‌دوزبرگ (Theo van Doesburg)، مبنی بر استفاده از خطوط مورب در این نقاشی‌ها، بعدها موجب جدایی‌شان شد.) هنر موندریان، سادگی فریبنده‌ای دارد، اما مطالعات مبتنی بر تعقیب مسیر دید بیننده‌ی این نقاشی‌ها، معلوم کرده‌ که الگوهای مزبور، چیدمان ظریفی دارند و چرخاندن تنها یکی‌شان کافی‌ست تا کانون دید ما دستخوش تغییر شود. در نقاشی‌های اصل، نگاه بیننده برای مدت طولانی‌تری روی برخی نقاط نقاشی متمرکز می‌شود؛ اما در نسخه‌های دست‌کاری‌شده، نگاه بینندهْ روی خطوط سُر می‌خورد. در نتیجه این نسخه‌ها به‌هنگام رأی‌گیری، امتیاز چندانی هم به خود اختصاص ندا‌ند. دست‌کاری رنگ نقاشی‌های موندریان هم تأثیر مشابهی دارد: در یکی از این تابلوها، مربع بزرگ و قرمزرنگی در یک گوشه، با مربع آبی ِ تیره و کوچکی در گوشه مخالف هماهنگ شده بود که هر دویشان کنتراست بارزی با زمینه سفید تابلو به وجود آورده‌ بودند. هنگامی‌که پژوهش‌گرانْ رنگ دو مربع را با هم عوض کردند، تعادل نقاشی به‌هم خورد و داوطلبینْ وقت چندانی را صرف تماشای آن نمی‌کردند.

احتمالاً همین‌ها برای بیشتر آثار مشابه‌شان هم صدق می‌کند. مثلاً اوشین وارتانیان (Oshin Vartanian) از دانشگاه تورنتوی کانادا، اخیراً دست به انجام پژوهشی زده که در جریان آن، از داوطلبین خواسته می‌شد تا مجموعه‌ای از نقاشی‌های اصل را با مجموعه دیگری که همان تابلوها را با ترکیب‌بندی‌های متفاوتی درون خود داشت، مقایسه کنند. او متوجه شد که بینند‌ه‌ها تقریباً در کل موارد، نسخه اصل را ترجیح می‌دهند؛ حالْ یک طبیعت بی‌جان از کارهای ون‌گوگ باشد و یا تابلوی آبستره‌ی Bleu I اثر خوان میرو.

از این گذشته، وانتاریان متوجه شد که دست‌کاری تابلوها، فعالیت قسمت‌هایی از مغز را که به تفسیر و معنا مربوط می‌شوند، دچار افت می‌کند. این نتایج حاکی از این است که ذهن ما قادر به درک چیدمان دقیق اثر است و می‌تواند قصد نهفته در پشت هر نقاشی را به‌خوبی احساس کند؛ هرچند این فرآیند آگاهانه نباشد. دست‌کم باید گفت که بعید است شامپانزه‌ها و بچه‌ها قادر به خلق چنین آثار پرظرافتی باشند. همین شاید بگوید که چرا سوژه‌های پژوهش هاولی-دولان، آثار هنرمندان بزرگ آبستره را ترجیح می‌دادند.

الکس فورسیت (Alex Forsythe)، از روان‌شناسان دانشگاه لیورپول انگلستان، می‌گوید ما گذشته از این‌که به سبب توازن موجود در ترکیب‌بندی این تابلوها جذب‌شان می‌شویم، امکان دارد افسون عامل دیگری هم شده باشیم: این آثار، بخش تعیین‌کننده‌ای از مغز ما را در امر تحلیل صحنه‌های پیچیده، تحریک می‌کنند. او با کمک یک الگوریتم فشرده‌سازیِ داده موفق شده تا پیچیدگی ِ بصری آثار مختلف هنری را با هم مقایسه کند. این برنامه درصدد کشف میان‌برهایی به‌منظور ذخیره‌سازی یک تصویر، در کم‌حجم‌ترین حالت ممکن است – به‌طوریکه هرچه اثر پیچیده‌تر باشد، رشته طولانی‌تری هم از صفر و یک‌ها کار ذخیره‌سازی تصویر را در هارددیسک رایانه عهده‌دار می‌شوند و لذا قیاس عینی‌تری از نقطه‌نظرات کیفی بینندگانِ اثر را به محقق عرضه می‌کنند. این نتایج نیز حکایت از این دارد که هنرمندان زیادی – از ادوارد مانت (Edouard Manet) گرفته تا پولاک – سطح معینی از جرئیات بصری را برای جلب نظر ذهن بیننده به‌کار می‌برده‌اند. اگرچنانچه پیچیدگی کار کمتر می‌بود، اثرْ خسته‌کننده می‌شد؛ اما به‌قول فورسیت، "پیچیدگی بیش از اندازه هم به‌ یک نوع فشار زیاده از حدِ ادراکی می‌انجامید."

موجودیت تقلیدیِ هنر

گذشته از این‌ها، غالب نقاشی‌های تحت بررسی محققان، میزبان الگوهای فراکتال بودند – نقش‌‌مایه‌های تکرارشونده‌ای که در مقیاس‌های متنوع ظاهر می‌شوند: چه روی بوم نقاشی زوم کنید و چه کلیت آن را بنگرید، همه‌جا هستند. فراکتال‌ها را در طبیعتِ پیرامون به‌وفور می‌شود یافت – مثلاً قله‌های ناهموار یک کوهستان، یا برگ‌های افراشته‌ی یک سرخس. این امکان وجود دارد که سیستم بینایی ما، که در دامان طبیعت هم پرورده شده، این موتیف‌های تکرارشونده را ساده‌تر تحلیل کند. البته نمی‌شود این فرضیه را دربست پذیرفت، چراکه فراکتال‌های یک نقاشی آبستره، به‌شکل قابل توجهی بیش از آن چیزی‌ست که در طبیعت به چشم می‌‌خورَد – تا جایی‌که در برخی موارد حتی شورش را درمی‌آورَد. فورسیت معتقد است هنرمندان، رنگ‌هایشان را برای "تسکین همان تجربه ناخوشایندی به‌کار می‌گیرند که ما معمولاً به‌هنگام مواجهه با حجم سرسام‌آور فراکتال‌ها با آن مواجه می‌شویم."

عصب‌شناسی زیبایی، هنوز در اول راه است و این مطالعات احتمالاً نوید دستاوردهای آینده را می‌دهند. جالب است که مثلاً برخی اسکن‌های مغزی، فعالیت علی‌حده‌ای را در مغز، ‌هنگام تماشای یک نامه دست‌نویسْ به ثبت رسانده‌اند. درست انگاری که ما درون مغزمان، به لحظه‌لحظه خلاقیت نویسنده‌ی نامه واکنش نشان می‌دهیم. شاید این‌ها را بشود به نورون‌های انعکاسی نسبت داد، که کار تقلید امور دیگران را موجب می‌شوند. این نتایج، حتی برخی را به این فکر واداشته که شاید آثار پولاک از آن‌رو چنین پرحرارت و پویا به‌نظر می‌رسند که مغز ما در واقع تحرکاتی که هنرمند حین خلق اثرش به‌کار می‌برده را تقلید می‌کند؛ هرچند که این فرضیه محتاج آزمایشات بسیار است. برخی هم مدعی شده‌اند که می‌شود از پژوهش‌های عصب‌شناختی، به‌منظور درک ماندگاریِ برخی آثار هنری استفاده برد. اگرچه مدهای زمانه ممکن است آنچه که فعلاً باب پسند مردم است را تعیین کنند، اما آثاری که هم‌اینک به بهترین نحو ممکن با سیستم بینایی‌مان تطبیق یافته‌اند، احتمالاً می‌بایسته تا پیش از عمومیت یافتن‌شان، یک بازه برزخی را هم طی کنند تا تمایلات نسل‌های پیشین به بوته فراموشی سپرده شود.

البته این‌که کسی بخواهد آثار هنری را به چند قانون علمی فروبکاهد، کار احمقانه‌ای کرده؛ ولی این پژوهش‌ها به ما کمک می‌کند تا به راه‌هایی پی ببریم که هنرمندْ آن‌ها را برای خلق اثری در مطابقت با با سیستم بینایی‌مان به‌کار می‌بندد. ضمناً ابتکار هنرمند، وابسته به توانایی وی در مقابله، یا پیشبرد اندیشه‌های پیش از خودش هم هست. بنو بلک (Benno Belke)، هنرمند صداپرداز آلمانی که یک روان‌شناس شناختی هم هست، تأکید دارد که ما نبایستی مثلاً اهمیت شناسایی ِ سبک یک هنرمند و درک جایگاه آن را در زمینه تاریخی هنر و فرهنگ زمانه‌اش، دست‌کم بگیریم. وی اعتقاد دارد این درست همان‌جایی‌ست که علم به کمک‌‌مان می‌شتابد تا از آثاری لذت ببریم که تا پیش‌تر نمی‌بردیم. پپل موافق است و می‌گوید: "هنر با احساسات و هشیاری‌های متعالی سر و کار دارد. اگر یک خبره باشید، به ظرافت‌های کار هم توجه می‌کنید".

علم، توقف‌گاه دیگری را هم در مسیر درک هنر، دست و پا کرده است. زکی می‌گوید: "هنر، اطلاعاتی را در خصوص جهان به ما می‌دهد. بعضی‌ از آن‌ها اطلاعات هیجانی‌ست؛ بعضی هم اطلاعاتی که در اختیار خالق اثر است و به یک عصب‌شناس امکان درک ساز و کار مغز انسان را می‌دهد".
هنر آبستره، در راه تفسیر خودْ همزمان آزادی و چالش را پیش روی مخاطب علَم می‌کند. در برخی موارد، که ما پیوسته به دنبال کشف الگوها و رمزگشایی از معنا برای کسب دیدگاه و درک تازه‌تری از دنیاییم، این هنرْ آنقدرها با علم تفاوتی نمی‌کند.

راز دوشامپ

ما چگونه تصاویر پیش روی‌مان را برای تفسیرشان رمزگشایی می‌کنیم؟ در اینجا «متن اثر» از اهمیت زیادی برخوردار است؛ خصوصاً هنگامی‌که به‌ هنر پست‌مدرن و چیدمان‌محور، از جمله اثر معروف مارسل دوشامپ (Marcel Duchamp) موسوم به Fountain می‌نگریم؛ اثری که یک کاسه توالت را به نمایش گذاشته – که در تعارض شدیدی با یک اثر هنری‌ست.

کریستین تایلین (Kristian Tylén)، محققی از دانشگاه دانمارک است که اخیراً خواسته ببیند چگونه تغییر چیدمان یک جسم در زمینه‌اش، می‌تواند نحوه تفسیرمان از آن را دستخوش تغییر کند. او متوجه شده که درک منظور آن جسم، بخش‌هایی از نیمکره راست مغز، که به ادراک زبانی مربوط می‌شود، را به فعالیت وامی‌دارد. این خودْ نشان می‌دهد که «منظور» یک اثر را بایستی از طریق چیدمان نامتعارف زمینه‌ی تصویر، نظیر تماشای یک کاسه توالت در یک گالری، فهماند؛ یا با استفاده از نمادهای متعارفی نظیر یک دسته‌گل در کنار راهرو. مثل اینکه ما چیدمان‌ نامتعارف اشیاء را به همان نحوی «می‌خوانیم» که معنا را از نشانه‌های قراردادیِ زبان «استنباط» می‌کنیم.
 

منبع: NewScientist

عکس‌ها از بالا به پایین:

● تابلوی «فصل تابستان: شماره ۹ A» / منبع: VisitBritain/Britain on View/Getty
●تابلوی «ترکیب‌بندی II در قرمز، آبی و زرد»، اثر پیت موندریان
●Fountain، اثر مارسل دوشامپ
 

این مطلب را پسندیدید؟ کمک مالی شما به ما این امکان را خواهد داد که از این نوع مطالب بیشتر منتشر کنیم.

آیا مایل هستید ما را در تحقیق و نوشتن تعداد بیشتری از این‌گونه مطالب یاری کنید؟

.در حال حاضر امکان دریافت کمک مخاطبان ساکن ایران وجود ندارد

توضیح بیشتر در مورد اینکه چطور از ما حمایت کنید

نظر بدهید

در پرکردن فرم خطایی صورت گرفته

نظرها

  • مریم

    بسیار مقاله جالبی بود. گاهی از جانب دوستان و خانواده متهم به بدسلیقگی و پیروی کورکورانه از مد می شدم، وقتی علاقه ام رو به هنر آبستره نشون می دادم و خب تنها دفاعم این بود که از تماشای بعضی از این آثار لذت می برم. در این مقاله جواب بعضی سوالهام رو گرفتم، حالا با اعتماد به نفس بیشتری در جمعهای خانوادگی و دوستانه از سلیقه ام دفاع می کنم!

  • کاربر مهمان

    سپاس فراوان از این متن. این نکته را هم اضافه کنم اگر کسی تا حدی آشنایی با الفبای هنر مدرن داشته باشد این آثار را جور دیگری ارزیابی می کند. آنها را بهتر متوجه میشود و دسته یندی می کند. در اغلب این آثار یک نوع منطق خاص وجود دارد.

  • علی علی

    تمام یا حد اقل اغلب این اثر های انتزاعی از قوانین فراکتال ها پیروی میکنند. در زیبایی شناسی چیزی هست که میگوید ، اگر فراکتال ای ارزش شش دهم (۰.۶) تا هشت دهم (۰.۸) داشته باشد، در نهایت زیبایی است. بیشتر از هشت دهم بسیار شلوغ و سرسام آور است ، و زیر شش دهم ، کم ارزش جلوه میکند (مانند همان فراکتال هایی که توسط میمون کشیده شده که احتمالا ارزشی بسیار کمتر داشته (احتمالا نزدیک به صفر). راز این اثر های نسبتا زیبا ، خلق فراکتال هایی با ارزش تقریبی هفت دهم (۰.۷) است. البته خود این هنرمندان ، تا ۱۰ سال پیش ، این مطلب را نمیدانستند و این به اصل بودن کارشان اضافه میکند. ولی با این حال ، به نظر من تمام پروسه خلق این فراکتال های مختلف ، شاید حتی ناخن انگشت کوچک هنر کلاسیک هم نشود. بیشتر به بچه بازی میماند و همان لباس کذایی پادشاه.

  • شهرزاد

    ممنون از مقاله ی خوندنیتون. ای کاش حالا که این همه زحمت می کشید و این مطالب رو در وبسایت قرار می دهید، زحمت خواندن و قرار دادن فایل صوتی هر نوشته را هم انجام می دادید. برای شما یکبار خواندن است اما مسلما افراد بیشتری از مطلبتون استفاده می کردند، به این طریق باعث می شدید سرعت انتقال دانش و شعور در افراد بسیار زیادتری بالا برود. من خودم علاقمند به خوندن هستم اما خواندن مطالب طولانی از روی صفحه ی مونیتور به راستی آزار دهنده ی چشم است و از میانه ی نوشته باعث کم شدن تمرکز میشه، برای به پایان رسوندن این مقاله سه بار خوندنش رو برای دقایقی متوقف کردم. این برای من بود که بسیار علاقمند بودم. اما اگر فایل صوتی داشته باشه، آدم های تنبل تر و کم توجه تر به ارزش دانستن هم به سطح بالا رفتن دانششون کمک میشه. و این برای جامعه ایران خیلی لازم است. مرسی لذت بردم.